新しい時代のための
経営理論と実践で学ぶカリキュラム
経営学は「利益を最大にする」、「事業を成長させる」、「目的を達成する」ために、企業や組織を運用・管理する方法を考える学問です。
本学では経営学科と心理経営学科の２学科8コースで経営理論をしっかり学び、各種プロジェクトで実践するカリキュラムを豊富に用意しています。
学びの場を地域や企業にも広げ、そこで働く人との直接的な関わりを重視しています。社会や企業の抱える課題に触れ、実践知を培います。
経営学の専門理論を学び、演習やゼミナールで実践する学習スタイルを繰り返すことで、課題発見力、情報収集力、行動力など意思決定に必要な力を養成します。
経営学を軸としたデータサイエンス教育でデータの分析方法やAI、IoTの利活用について学び、データから価値を創造できる人材を育成します。
学部を超えた幅広い科目履修が可能
幅広い視野と多角的に物事を考える力を兼ね備えた人材育成を目的に、自分の所属学部以外の授業科目を履修できる制度を導入しています。この制度では、最大30単位まで他学部の科目を履修することが可能です。また、条件を満たせば在籍する学部の卒業要件単位としても認定されます。
防衛省・自衛隊（ 幹部候補曹） / 静岡県（ 警察行政） / 静岡県警察 / 静岡刑務所 / 名古屋拘置所 / 駿東伊豆消防 / 沼津市役所 / 焼津市役所 / 藤枝市役所 / 島田市役所 / 牧之原市役所 / 菊川市役所 / 掛川市役所 / 森町役場 / 掛川市消防 / 浜松市消防局 / 警視庁/ 東京消防庁 / 松戸市役所 / 茅野市役所 / 静岡県森林組合連合会 / 静岡銀行 / 静岡中央銀行 / 静岡県信用保証協会 / 静岡県労働金庫 / 静銀ティーエム証券 / 静岡東海証券/ しずおか焼津信用金庫 / 島田掛川信用金庫 / 浜松いわた信用金庫 / 静銀リース / 静岡県経済農業協同組合連合会 / 農業協同組合（ 富士伊豆・清水・静岡市・大井川・遠州中央・とぴあ浜松・信州諏訪） / 静岡県農業共済組合 / アイエイアイ / エンケイ / NTN磐田製作所 / 木内建設 / 小糸製作所 / シャンソン化粧品 / 巴川製紙所 / 天龍製鋸 / 日本プラスト / 三菱電機 静岡製作所 / 村上開明堂 / ソーダニッカ / 渡辺パイプ / セブン-イレブン・ジャパン / ヤマダホールディングス / ミサワホーム静岡 / 遠州鉄道 / 北海道旅客鉄道 / しずてつジャストライン / 鈴与通関 / 田子の浦埠頭 / ソニー・ミュージックソリューションズ / ホンダロジスティクス / JR 東日本ステーションサービス /TOKAI ホールディングス / 日本瓦斯 / ALSOK グループ / ダイレクトマーケティングミックス / あおば税理士法人
学生生活を主に過ごす「メイン・キャンパス」を、藤枝と磐田のどちらにするか、入学時に選択できます。学びたい内容やクラブ・サークル活動、ライフスタイルなどに合わせて、自分にふさわしいキャンパスを選んでください。
資格取得に関わる講座を受講するなら藤枝キャンパスがおすすめ
スポーツビジネスについて学ぶなら、磐田キャンパスがおすすめ
1 年生の時のコネクションを活かし、地域に密着したEC モールの企画・制作・運営に取り組みました。2023 年12 月、学生発のEC モール「藤枝ショッピングストリート」をオープン。この活動が注目を集め、高校や他の大学で話す機会をいただいたり、海外研修先の大学で自分の活動を発表させていただいたりと、自分をアピールする力と人を巻き込む力を養うことができました。
大学の提案により「藤枝ショッピングストリート」を事業化し、授業の中でEC モールを展開することになりました。私は会長として、商品撮影や編集、営業活動における履修生のサポートに尽力しました。なかでも営業活動には特に注力し、自身の経験をもとに営業スキルをレクチャーするとともに、ビジネスマナー検定の取得を推進しました。さらに、後輩が自ら考え、主体的に行動できる力を養えるよう、あえてマニュアルに頼らない指導も心掛けました。
単位を3年生に取り終え、4年生では卒業研究と後輩の授業をサポートする学生SAを務めながら、「学生広報スタッフサークル」の代表としてサークル活動にも注力しました。これは大学の広報を学生目線で行うもので、オープンキャンパスでは夏祭りを企画開催し、大学生と高校生が触れ合う機会を創出。よりリアルに大学の雰囲気を知ってもらえたのではないかと思います。さまざまなことに挑戦してきた4年間でした。社会人になってもチャレンジ精神を忘れず、高みを目指していきたいです。
履修科目の組み方やレポート等で必要になるWord・Excel の使い方など、基礎的なことを学びました。先生1 人につき10 人前後の学生で構成されるので、先生との距離が近く、友達を作りやすいのが特徴です。基礎ゼミの先生には個人的に取り組む地域活動も応援していただき、藤枝市役所や商工会議所の方々と引き合わせてくださったことが2 年次以降の活動につながりました。
「仕訳」や「勘定科目」など簿記の基礎を学びました。簿記は基礎を頭に叩きこまないと応用が利かないスキルなので、同じ問題を繰り返し解き、理解を深める努力をしました。また、先生が学生の質問に丁寧に答えてくださったことも、つまずかずに進められたポイントです。実家が会社を経営しているため、将来は簿記の知識を活かして家業をサポートしたいと思っています。
オンラインによる授業で、パーソナリティと行動パターンの関係性を科学的に学びました。特に印象的なのが性格検査「MBTI 」です。人それぞれ思考や感情、行動パターンが異なることが論理的に分かり、自己理解と他者理解が深まりました。皆に同じように接するのではなく、その人のことを考えて言葉をかけることの大切さを改めて認識しました。社会人になると、より多くの多様な人と関わります。この学びは、社会に出た時に必ず役立つと確信しています。
学科の学びと並行して保育士養成課程※を受講していたため、保育の知識も有しています。それを活かし、仲間4人で「大型仕掛け絵本」を制作。片面A 0サイズの巨大絵本で、没入感を高めるために文字をなくし、体を動かして楽しむ仕掛けを盛り込みました。地域の図書館で「えほんシアター」を上演し、子どもたちが目を輝かせて喜んでくれたことは最高の思い出です。卒業後は指導職に従事します。4年間で培った経験を糧に、周囲から目標とされるような社会人を目指します。
現代の企業が抱える課題や日本の将来について考察しました。課題の原因を探り、解決策を導き出す作業は困難でしたが、その分達成感も大きかったです。地域企業の方が登壇してくださることもあり、リアルな情報に触れられたのも良い経験になりました。授業の学びが特に活かされたのは就職活動時の企業研究です。企業の課題や未来を深掘りする力が養われました。
